Planificarea tematică a calendarului vă permite să implementați obiectivele și obiectivele într-un mod sistematic și planificat. O astfel de planificare a activităților ia în considerare anotimpurile, corelându-le cu blocurile de informații oferite de programul de educație generală al instituției de învățământ preșcolar.
Instrucțiuni
Pasul 1
Pentru a efectua planificarea de lucru tematică calendaristică, mai întâi de toate, trebuie să împărțiți materialul propus în blocuri. În acest caz, este necesar să se ia în considerare încărcătura pe copii (numărul de clase pe zi, pe săptămână).
Pasul 2
Când întocmiți un plan, cel mai bine este să legați subiectele cursurilor de perioada anului, sărbătorile calendaristice, datele. Deci, cunoștințele vor fi date copiilor din sistem, prin urmare, informațiile vor fi asimilate cu mai mult succes. În plus, în acest fel, copiii își vor aminti mai repede ordinea schimbării anotimpurilor, a datelor calendaristice. De exemplu, începând cu noul an școlar în septembrie, vă recomandăm să introduceți tema toamnei în toată clasa. În dezvoltarea vorbirii, vocabularul copiilor va fi îmbogățit și activat. La cursurile de artizanat, copiii vor lucra abilități și abilități vizuale, realizând meșteșuguri din materiale naturale, aplicații, desene. La orele de educație fizică, puteți utiliza și un cuvânt artistic asociat cu tema toamnei.
Pasul 3
Este foarte important ca toți specialiștii care lucrează cu un grup de copii (educatori, logoped, profesor de artă, instructor de educație fizică etc.) să elaboreze un plan de interacțiune. Acest lucru le va permite să țină cont de informațiile date copiilor în fiecare dintre sesiuni.
Pasul 4
La sfârșitul anului școlar, ar trebui efectuată o analiză a implementării planului. Pentru claritate, toate rezultatele pot fi prezentate sub formă de diagrame, grafice. Analiza vă va ajuta să vedeți deficiențele lucrării, precum și să le luați în considerare la elaborarea unui plan pentru anul universitar următor.
